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jueves, junio 18, 2009

Eduardo Frei respira tranquilo con 16 puntos de diferencia sobre Enríquez-Ominami

Encuesta CEP

Eduardo Frei respira tranquilo con 16 puntos de diferencia sobre Enríquez-Ominami

Eduardo Frei respira tranquilo con 16 puntos de diferencia sobre Enríquez-Ominami El sondeo revela que el candidato presidencial de la Concertación obtiene el 30 por ciento contra 14 del diputado ex PS.  Las preferencias las encabeza el abanderado de la derecha, Sebastián Piñera, con 37%. Y en una eventual segunda vuelta entre Frei y el dueño de Chilevisión, ambos empatan con el 39%,  llegando a 22% el porcentaje de quienes no contestan, dejarían blanco o anularían su voto. [Actualizada]

Por El Mostrador

Si las elecciones presidenciales fueran el próximo domingo, el candidato presidencial de la derecha, Sebastián Piñera, se impondría con el 37% de respaldo, seguido del abanderado de la Concertación, Eduardo Frei con el 30% y más atrás el diputado ex PS Marco Enríquez-Ominami con el 13%.

Así lo revela la última encuesta del Centro de Estudios Públicos dada a conocer este jueves, y que da cuenta de una diferencia de 16 puntos entre la opción de Enríquez-Ominami con el abanderado del oficialismo.

El sondeo indica que frente a la pregunta abierta sobre "quién le gustaría" que fuera el próximo mandatario, Piñera encabeza las preferencias con 31%, seguido por Frei (25%) y Enríquez Ominami (9,0%).

Pero cuando la pregunta es "quién cree" que será el futuro presidente, el abanderado de la derecha suma 45% (bajó de 51 a 47%), Frei consigue 36% (creció de 5,0 a 35%) y Enríquez Ominami -quien no había aparecido en este ítem con anterioridad, obtiene 3,0%,

Simulador de primera vuelta

En esta última encuesta CEP debutó una medición de "urna", donde cada entrevistado, provisto de un voto, depositó de manera secreta su opción frente al encuestador.

Esta medición arrojó resultados similares a la consulta del cuestionario cerrado tradicinal sobre si los comicios se realizaran el siguiente fin de semana. Es así como Piñera anotó 37%, Frei 30%, Marco Enríquez Ominami 14%. Los candidatos del Juntos Podemos, Jorge Arrate; del MAS Alejandro Navarro; y del PRI Adolfo Zaldívar, sólo consiguieron un resultado marginal de 1,0%.

Segunda vuelta

En tanto, en un escenario de segunda vuelta, Piñera y Frei empatarían con 39%,mientras que 22% no votaría, votaría en blanco o nulo, no sabe o no contesta. De este modo, el postulante de la oposición bajo cinco puntos porcentuales respecto de la medición de noviembre-diciembre, mientras que el senador DC elevó sus preferencias también en cinco puntos respecto de fines del año pasado.

El estudio ratifica la alta aprobación de la gestión de la Presidenta Michelle Bachelet, que llega al 66%, con una desaprobación del 18%.

La jefa de Estado también encabeza la mejor evaluación de personajes políticos con el 73%, seguida del ministro de Hacienda, Andrés Velasco, con el 50%;  el diputado Marco Enríquez-Ominami y la senadora DC Soledad Alvear, ambos con 48%;el secretario general de la OEA, José Miguel Insulza con 47%, el ex mandatario Ricardo Lagos y Sebastián Piñera empatan con 45%: y Eduardo Frei obtiene 43%.

En el otro exremo, los tres personajes peor evaluados son el senador de la UDI Andrés Chasdwick y el presidente del PC Guillermo Teilier con 17, y el presidente de la DC, diputado Juan Carlos Latorre, con el 16%.

Metodología

El trabajo en terreno de la encuesta CEP se llevó a cabo entre los días 14 de mayo y 3 de junio a 1.505 hombres y mujeres mayores de 18 años que residen en sectores rurales y urbanos de 146 comunas del país. El error muestral se estima en 3,0% y la confianza llega al 95%.


Fuente:el mostrador
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Rodrigo González Fernández
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Estamos preparados para la nueva educación?

Estamos preparados para la nueva educación?

Posted: 17 Jun 2009 02:51 AM PDT

Es inevitable que exista una brecha que separe a las diferentes generaciones en lo que concierne a educación y conocimiento. Siempre ha existido, es lógico, forma parte de nuestra propia condición humana y es fruto de la evolución.

Sin embargo, a mi juicio, las nuevas tecnologías contribuirán a que dicha brecha sea mayor aún si cabe si desde las instituciones, las familias y la sociedad en general no se diseñan las estrategias necesarias para facilitar el acceso a las nuevas formas de entender la educación.

Debemos desterrar la idea de que el método de enseñanza tradicional es todavía posible y que las personas deben integrarse en el sistema educativo en lugar de ser el propio sistema educativo el que se integre en la nueva sociedad que se está construyendo alrededor de las nuevas tecnologías.

Y no me refiero a la idea de proporcionar ordenadores a las aulas y otro equipamiento tecnológico para que los alumnos interactúen con ellos. Quiero hacer especial hincapié en las nuevas formas de relación que nos permiten acceder a quienes tienen la responsabilidad de aprender. Personas que se identifican con otros modelos basados en medios y no en herramientas. 

Porque, no nos engañemos, las nuevas generaciones no parecen dispuestas a asumir un papel reactivo en su educación sino muy proactivo fruto del acceso que tienen a la información, una información que les permite contrastar el grado de especialización y nivel de formación que adquieren en las instituciones, unas instituciones obligadas a dar ejemplo de versatilidad y capacidad, no sobre el papel, sino directamente en el terreno de juego.

Para ilustrar esta reflexión quiero mostrar dos vídeos, uno representa el trabajo colectivo realizado con Google Docs por los alumnos de la universidad de Kansas en EEUU. El resultado se muestra en el vídeo y refleja muy bien la situación de la enseñanza en ese país. Tuve la oportunidad de ver el vídeo en el blog de Alberto Knapp Bjerén y ahora lo reproduzco porque me pareció muy ilustrativo.

El otro vídeo es un fantástico reportaje elaborado por Balzac TV, y habla del concepto de educación expandida, una idea sin duda muy interesante pues representa probablemente un buen punto de partida para analizar cómo debemos afrontar la educación del futuro próximo y cuáles deben ser los factores que nos guíen hacia ese nuevo rumbo.


 


Balzac.tv: Educación expandida


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Rodrigo González Fernández
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